园里绽放，粉白的花瓣在微风中如雪飘落；玉兰花开得正好，硕大的花朵如栖在枝头的白鸽。 这是一个普通的周五下午，林青崖上完本学期最后一节《历史研究的公共维度》课。课程结束时，没有期末考试，而是要求学生提交一份“历史连接计划”——设计一个项目，将历史研究与公共领域连接起来。 学生们提交的计划让她惊喜：有人想建立社区口述历史工作坊，有人计划制作地方历史播客，有人要设计校园历史导览app，有人准备组织家族记忆分享会...每一个计划都具体可行，充满创意。 “历史研究不是封闭的学术圈，”她在最后一堂课上说，“而是开放的社会对话；不是知识的垄断，而是记忆的共享；不是过去的终结，而是现在的资源。你们的计划证明了这一点。” 下课后，几个学生留下来继续讨论。...

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